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2018년 3월 고2 수학 전국연합학력평가 출제 경향 분석
2026.10.01
출처 : 종로학원하늘교육 조회수 : 2618
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2018년 3월 학력평가 수학 출제 경향 분석 | 수학 | |||
| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2018년 3월 고3 학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. | |||||
| 1. 전체적인 출제경향은? | |||||
| [가형] | |||||
| 1)
1학년 전체 범위를 골고루 출제하여 복습이 충분히 된 학생들은 고득점이 가능할 정도로
전반적으로 쉬움. 2) 간혹 잊어버리기 쉬운 기본 용어들을 상기시키는 문제가 다소 출제. |
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| [나형] | |||||
| 1) 이해력 보다는 추론, 문제 해결 능력을 요하는 문제가 많이 출제 됨. 2) 두 개 이상의 유사한 개념을 묻는 형태의 문제가 다소 출제 되어 시간이 다소 부족함을 느낄 수 있었음. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 전년 3월 학평과 비교시 난이도는? | |||||
| [가형] | |||||
| 작년 3월과 비슷한 수준. | |||||
| [나형] | |||||
| 작년에 비해 다소 어려움. | |||||
| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? | |||||
| [가형] | |||||
| 문항 번호 | 단원/배점 | 이 유 | |||
| 30번 | 수열 (4점) |
등차, 등비수열의 성질을 이용한 문제로서 여러 가지 경우를 나누어서 문제를 해결하는 유형. | |||
| [나형] | |||||
| 문항 번호 | 단원/배점 | 이 유 | |||
| 30번 | 수열 (4점) |
등차, 등비수열의 성질과 다항식의 인수정리를 이용한 문제로서 여러 가지 경우를 나누어서 문제를 해결하는 것으로, 이 시점의 2학년 문과 학생이 접해 보지 못한 유형. | |||
| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? | |||||
| 1) 문, 이과 학생들 모두 미적분1의 내용이 내신과 수능에 모두 중요하므로 정리하면서 충실히 복습해야 하고, 틈틈이 수학II의 내용도 틈틈이 정리 해 둬야
함. 2) 내신 1∼2등급의 학생들은 고난도 문항에 대비하여 문제를 정확하게 풀어내는 실력을 기르고, 문제 풀이 감각 유지 및 고난도 문항에 대한 대비를 꾸준히 해야 할 것. 3) 중하위권 : 기본이 되는 개념을 정확히 이해하여 응용력을 높이고. 출제 비중이 비교적 높은 단원을 우선적으로 집중 공략하여 다양한 문항을 접해 보는 것이 좋음. 4) 나형이 점점 어려워지는 추세로 문과 학생들도 수학에 더 많은 시간을 가지고 문제 풀이를 통하여 충분한 복습을 해야 할 것. |
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