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2026년 9월 고2 통합사회 학력평가 출제 경향 분석
2026.09.03
출처 : 종로아카데미 조회수 : 173
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2026년 9월 학력평가 출제 경향 분석 [통합사회] | 고2 | |||
| 1. 난이도는? (고2 6월 통합사회와 비교 시) | |||||
| 1)
전체적으로 평이한 수준으로 통합사회에서 중요하게 다루는 주제가 고르게 출제되었다. 통합사회 수준을 다소 넘어서는 지식을 요구하는 문항들이
있으나, 기존에 출제된 문항 유형들이 반복적으로 출제되고 있어 학습량이 충분한 학생들에게는 익숙하게 느껴졌을 것이다. 2) 올해 6월 학평과 비슷하다. |
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| 2. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? | |||||
| 문항(배점) | 단원(대단원명) | 이유 | |||
| 3번(2.5점) | 자연환경과 인간 |
지도에 표시된 세 지역의 기후 특성을 파악하는 문항이다. ‘1월 평균 기온 차이’, ‘7월 강수량 차이’와 같이 상대적인 수치에 대한 풀이 학습이 부족한 고2 학생들에게는 (가)~(다)를 특정하기가 어려웠을 것이다. | |||
| 19번(2.5점) | 미래와
지속가능한 삶 |
주어진 자료를 바탕으로 인구 변화, 중위 연령, 총부양비 등을 파악해야 하는 문항이다. 개별 국가들의 특성에 대한 학습이 부족한 고2 학생들이 그래프를 보고 앙골라와 콜롬비아를 특정하기가 쉽지 않았을 것이다. | |||
| 24번(2.5점) | 시장
경제와 지속 가능 발전 |
두 나라의 생산 가능 곡선과 교역 전 소비량 정보를 바탕으로 비교 우위, 생산과 소비의 기회비용, 무역의 이익 등을 파악하는 문항이다. 제시된 그래프를 옳게 해석하고 계산을 해야만 풀이가 가능한 유형이다. | |||
| 3. 신유형 문제가 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가? | |||||
| 1) 10번: 새로운 형태의 게임 형식을 도입하여 각 문화권의 특성을 묻는 문항이다. 지도를 통해 제시된 문화권을 구분할 수 있어야 하며, 갑과 을의 진술이 참인지 판단해야 한다. 농업, 언어, 종교, 문화 변동의 양상 등 지리와 일반 사회 영역을 다양하게 묻고 있는 융합형 문항이다. | |||||
| 4. 9월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? | |||||
| 1) 통합사회 시험은 교과서 범위를 넘어 일반선택 과목 수준의 심화 내용을 다루는 경향이 있다. 특히 교과 고유의
성격을 반영한 문항에서 난이도 있는 문제가 다수 출제되고 있으므로 개별 교과 영역의 기본 개념에 대한 정확한 이해를 바탕으로 문항을
반복적으로 풀이하여 문제 적응력 길러야 한다. 2) 일반 사회, 지리, 윤리 분과의 문항 비율이 균형을 맞춰서 출제되고 있으므로 각각의 내용을 균형 있게 학습하려는 노력이 필요하다. 주제별로 특정 유형의 문항들이 반복적으로 출제되고 있으므로 유형별 풀이 접근 방법에 대해 미리 파악해야 한다. 3) 제시문과 자료를 활용하여 2과목 이상이 융합된 문항의 경우 자주 출제되는 융합 주제를 파악한 이후 융합형 문제가 구성되는 유형을 살필 필요가 있다. 자료 연계가 이루어질 경우 이를 분석하고 해결할 수 있는 능력을 키워야 한다. |
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