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2026년 9월 고3 사회탐구 모의평가 출제 경향 분석 2026.09.03 출처 : 종로아카데미 조회수 : 351

	2027학년도 9월 모의평가 출제 경향 분석 [사회탐구]			고3

1. 전체적인 출제 경향은?
과목	출제 경향
생활과 윤리	1) 독해형 유형의 문제가 다수 출제되었고, 문장 표현을 이해하기 쉽지 않게 구성하여 실수를 유도하는 함정 선지들이 일부 출제되었다.
윤리와 사상	1) 주요 동서양 사상에 대하여 출제되었으며, 선지의 문장들이 다소 이해하기 어렵게 출제되었다.
한국지리	1) EBS 연계 교재의 자료를 바탕으로 교육과정의 핵심 주제가 대단원별로 고르게 출제되어 6월 모의평가에서 확인된 기존의 출제 기조가 그대로 유지되었다. 최근 출제되었던 다양한 문형들과 함께 오래전에 활용되었던 문형이 출제되어 주제에 대한 접근 방식이 다양해졌다. 2) 자연 지리 분야는 6문항으로 전년도 수능과 비슷한 수준이었으며, 통계와 그래프 자료를 해석하는 문항이 8문항 내외로 늘었다. 지수를 실수로 환산하거나 두 종류 이상의 자료를 교차 대조해야 하는 문형이 3점 문항에 집중적으로 배치되어 자료 해석 부담이 커졌다.
세계지리	1) EBS 연계 교재의 지도, 그래프, 사진 자료를 중심으로 각 대단원의 핵심 주제가 고르게 출제되어 기존의 안정적 출제 기조가 유지되었으며, 지역 판별과 국가 특성 비교를 묻는 전통적 문형이 반복 활용되었다. 2) 자연지리 분야가 6문항으로 이전 평가와 비슷한 비율로 출제되었고, 지역 지리 분야가 8문항 출제되어 지역 특성 암기의 중요성이 재확인되었으며, 통계와 그래프 해석 문항이 8문항 내외로 출제되면서 이전 평가보다 더 증가하였다.
동아시아사	1) 동아시아 교과 영역의 모든 분야와 주제에 걸쳐 골고루 출제되었다. 2) 전체적으로 평이하며, 일부 난이도 있는 문제들이 출제되었다.
세 계 사	1) 전체적으로 다소 어렵게 출제되었다. 단편적인 사실 암기로 답을 내지 못하게, 자료 분석 문제 위주로 난이도를 조절하였다.
경 제	1) 경제 교과 영역에서 중요하게 여겨지는 경제학적 개념들이 고르게 출제되었다.
정치와 법	1) 전체적으로 제시문의 길이가 길고 지엽적인 내용을 묻는 문항이 증가하여 어렵다.
사회·문화	1) 사회·문화에서 중요하게 다루는 주제가 고르게 출제되었으며, 사회 계층에 대한 10번, 사회 보장 제도에 대한 15번, 인구 변화 양상에 대한 20번 등 제시된 자료에 대한 정확한 분석이 필요한 유형의 문제가 학생들에게 다소 어려웠을 것이다.

2. 전체적인 난이도 및 전년 9월, 수능과 비교시 난이도는?
과목	난이도
생활과 윤리	1) 전년 9월 모평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능보다 다소 어렵다.
윤리와 사상	1) 전년 9월 모평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능보다 다소 어렵다.
한국지리	1) 전년 9월 모평과 비슷하다. 2) 전년 수능보다 쉽다.
세계지리	1) 전년 9월 모평보다 다소 쉽다. 2) 전년 수능보다 쉽다.
동아시아사	1) 전년 9월 모평과 비슷하다. 2) 전년 수능보다 다소 쉽다.
세 계 사	1) 전년 9월 모평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능과 비슷하다.
경 제	1) 전년 9월 모평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능보다 다소 어렵다.
정치와 법	1) 전년 9월 모평보다 어렵다. 2) 전년 수능보다 어렵다.
사회·문화	1) 전년 9월 모평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능보다 다소 어렵다.

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는?
과목	문항 번호 (배점)	단원 (대단원명)	내용과 이유
생활과 윤리	9번(3점)	사회와 윤리	시민 불복종에 대한 문항이다. 선지 ①에서 ‘개인의 양심’에 대한 입장, 선지 ③에서 ‘정의의 원칙을 위한한 법’에 대한 입장에 대한 명확한 판단이 필요하고, 선지가 이중 부정문이라 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.
	14번(2점)	사회와 윤리	홉스의 사회 계약론에 대한 문항이다. 제시문과 <보기>의 내용들이 기출에 자주 나오지 않던 낯선 내용으로 구성되어 학생들이 정답을 도출하는데 어려움을 느꼈을 수 있다.
윤리와 사상	7번(3점)	서양 윤리 사상	스토아학파 사상과 스피노자의 입장을 비교하는 문항이다. 세계와 만물의 생성에 신의 의도가 담겨 있는지에 대한 스토아학파 사상과 스피노자의 입장 차이를 파악하기 어려웠을 것이다.
	12번(2점)	사회사상	루소와 로크의 사회 계약설에 대한 문항이다. 국가가 공동선의 침해를 의도할 수 있는지에 대한 루소와 로크의 입장 차이를 구분하기 어려웠을 것이다.
한국지리	9번(2점)	생산과 소비의 공간	신재생 에너지원의 종류와 지역을 지문의 순위 조건을 조합하여 추론하는 문항이다. 누적 발전량과 지역별 순위를 동시에 맞추어야 정확한 값을 도출할 수 있고, 추론된 결과를 바탕으로 각 에너지원의 특징과 지역별 발전 특성까지 종합 검토해야 하므로 판단 과정에서 실수가 유발되기 쉬운 높은 고난도 문항이다.
	20번(3점)	생산과 소비의 공간	제조업 종사자 수 변화 그래프와 지역 내 제조업 종사자 비율표를 결합하여 4개 지역을 찾는 문항이다. 상댓값으로 제시된 시계열 데이터의 변화 추이와 최근 연도의 산업 비중을 복합적으로 해석하여 각 지역의 특성을 유추해야 하고, 추론된 결과를 기반으로 과거 시점의 종사자 수 비교 및 변화 폭 계산 등 보기의 세부 조건까지 여러모로 검증해야 하므로 자료 해석과 수치 판단 과정에서 함정에 빠지기 쉬운 고난도 문항이다.
세계지리	12번(3점)	사하라 이남아프리카와 중?남부 아메리카	남아메리카 4개국의 수리적, 지형적 특성과 인문 지리적 요소를 질문지 형식으로 구별하는 문항이다. 태평양에 접해 있는지와 행정 수도의 해발 고도라는 조건을 조합하여 국가들을 일차적으로 정확히 특정해야 하고, 나아가 빈칸에 들어갈 적절한 질문 조건까지 역산하여야 하는 등 미세한 지리적 지식과 정교한 논리적 추론이 동시에 요구되는 고난도 문항이다.
	19번(2점)	세계의 자연환경과 인간 생활	경위도 좌표 그래프와 쾨펜의 기후 구분, 낮과 밤 길이 변화 조건 등을 종합해 4개 지역과 기후 유형을 매칭하는 문항이다. 위도에 따른 밤 길이 차이 조건을 통해 남, 북반구와 고위도 여부를 판단하여 위치를 확정한 후 기후 특성을 연결해야 하고, 이를 바탕으로 열대 수렴대의 이동, 최난월 기온, 기온의 연교차 및 월 강수량 차이 등 복합적인 기후 지표를 여러모로 비교?분석해야 하므로 자료 해석과 개념 적용 과정이 복합적으로 필요한 고난도 문항이다.
동아시아사	11번(3점)	동아시아의 사회 변동과 문화 교류	믈라카를 물어보는 문항이다. 제시문의 내용을 통해 (가) 도시가 믈라카임을 먼저 유추해야하며, 믈라카를 지도에서 올바르게 찾아야하는 위치 파악 문제로 학생들에게 상당히 낯설었을 것이다.
	13번(2점)	동아시아의 사회 변동과 문화 교류	명, 청 왕조에 대한 문항이다. 책문 개시와 후시를 통해 청과 조선이 교역한 사실을 정확히 파악하고 있지 않은 학생들에게는 어려웠을 것이다.
세 계 사	19번(3점)	제국주의와 민족 운동	모잠비크를 중심으로 제국주의 국가들을 판단해야 하는 문항이다. 제국주의 시대에 열강들의 세계 분할 내용이 학습되지 않은 학생들에게는 어려웠을 것이다.
경 제	14번(3점)	세계 시장과 교역	경상 수지를 분석하는 문항이다. 경상 수지의 항목에 대해 정확하게 알고 있어야 하며, 경상 수지 대비 항목별 수지의 비가 말하는 의미를 파악해야 정답을 도출할 수 있다.
	15번(3점)	세계 시장과 교역	기업의 생산 비용 지급과 판매 금액 수취와 환율과의 관계를 묻는 문항이다. 환율의 변동으로 인해 판매 금액과 생산 비용이 변동할 수 있음을 파악해야 한다. 갑국과 을국의 화폐 가치의 변동에 따른 이윤, 생산 비용, 판매 금액을 판단할 수 있어야 한다.
정치와 법	15번(3점)	정치 과정과 참여	제시된 선거 결과 자료를 분석하는 문항이다. 기존에 출제된 적이 없는 임기가 서로 다른 의원이 존재한다는 전제가 낯설었으며, 계산 시간도 많이 소요되고 개편안 1, 2를 모두 분석해야 하므로 학생들에게 어려웠을 것으로 보인다.
	20번(3점)	개인 생활과 법	불법 행위에 대한 법적 판단을 파악하는 문항이다. 제시문의 길이가 매우 길고 등장인물이 많아, 사람들 사이의 법률 관계를 파악하는데 많은 시간이 소요된다. 다양한 특수 불법 행위를 동시에 묻고 있으며, 지엽적인 내용까지 물어보고 있어 학생들에게 어려웠을 것으로 보인다.
사회·문화	15번(3점)	사회 계층과 불평등	사회 보장 제도를 분석하는 문항이다. 최근 자주 출제되는 중복 수혜자와 비수혜자를 고려하여 사회 보장 제도 수급자 비율을 계산해내는 전형적인 유형이다. 단, 지역별 인구 변화가 심하고 그에 따라 각각 계산 과정을 거쳐야 하므로 문제 풀이에 많은 시간이 소요될 것으로 보인다.
	20번(3점)	현대의 사회 변동	인구 변화 양상을 분석하는 문항이다. [예측 1], [예측 2]를 모두 분석해야 하므로, 실제 두 문제를 푸는 시간과 노력이 소모된다. 기존에 볼 수 없었던 t-30년에 대한 계산이 필요한 것도 낯선 내용이라, 문제 풀이에 많은 시간이 소요될 것으로 보인다.

4. 신유형이 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가?
과목	출제 경향
생활과 윤리	1) 11번: 벤다이어그램 문항은 기출에서 주로 4개 영역에 대한 내용을 물었으나, 이번에는 5개 영역을 묻는 유형으로 출제되었다.
윤리와 사상	1) 신유형은 출제되지 않았다.
한국지리	1) 신유형은 출제되지 않았다.
세계지리	1) 12번: 네 개의 질문에 대해 '예'로 답할 수 있는 국가를 묶어 두고 빈 질문을 역으로 추론하도록 한 질문지형 자료를 활용하여 형식 면에서 새롭게 제시된 문항이다. 2) 19번: 경·위도 좌표와 쾨펜의 기후 구분 및 밤 길이 차이를 결합한 형태로 기존 문형을 변형함과 동시에 퍼즐형으로 풀어낼 수 있도록 하여 새로운 접근법을 제시하였다.
동아시아사	1) 신유형은 출제되지 않았다.
세 계 사	1) 신유형은 출제되지 않았다.
경 제	1) 신유형은 출제되지 않았다.
정치와 법	1) 5번: 기존에 출제되던 한 국가의 정부 형태 변화를 묻는 문제와 달리, 갑국과 을국 두 국가를 서로 비교하며 정부 형태의 변화를 찾아내는 유형으로, 풀이하는 데 많은 시간이 소요되었을 것이다.
사회·문화	1) 13번: 메모의 형식을 빌려 한 개인의 일대기를 정리한 내용을 토대로 다양한 사회적 소수자 문제를 도출해내는 독특한 형식의 유형으로 출제되었다.

5. 9월 모의평가를 통해 본 수험생 학습 전략은?
과목	학습 전략
생활과 윤리	1) 최근 기출에서 지식과 독해 추론을 항상 병행해서 출제하는 유형이 출제되는 편이니, 기출을 통해 독해 추론하는 유형에 대한 연습이 필요하다.
윤리와 사상	1) 주요 동서양 사상에 대한 확실한 개념 이해를 위해, 다양한 기출 문제와 EBS 연계 교재 등을 중심으로 심도 있게 개념 정리가 필요하다. 2) 수능까지 남은 2개월 동안 자신이 자주 틀리는 곳을 5개 정도 골라 집중적으로 개념 정리를 다시 하면서 기출 문제 유형을 분석해야 한다.
한국지리	1) 상댓값과 지수 자료가 반복 출제되고 있으므로 인구 변화 지수, 주간 인구 지수, 제조업 종사자 수 지수처럼 기준값이 다른 자료를 실수로 환산해 비교하는 훈련이 필요하다. 지도에 표시된 지역을 먼저 확정한 뒤 그래프를 대조하는 순서로 기출 문항을 반복 학습해 자료 처리 속도를 높여야 한다. 2) EBS 연계 교재에 수록된 지형도, 주제도 자료가 변형되어 재활용되고 있으므로 본문 개념 정리와 함께 수록 자료의 출제 의도를 분석해야 하며, 화산 지형과 암석 분포, 북한 주요 도시, 지리적 표시제와 신?재생 에너지처럼 지역명과 수치를 정확히 기억해야 하는 단원은 마무리 정리를 통해 실수를 줄여야 한다.
세계지리	1) 지역 지리 분야가 여전히 높은 비율로 출제되고 있으므로 대륙별 주요 국가의 위치와 산업, 종교, 자원 등 인문 지리 내용과 동시에, 하천과 산맥 등 자연지리 내용을 지도상에서 확인하는 학습이 필요하다. 편차 그래프와 비율 자료를 실제 수치로 환산하는 연습을 반복해 자료 처리 속도를 높여야 한다. 2) EBS 연계 교재에 수록된 지도와 통계 자료가 반복 활용되고 있으므로 교재의 도표와 사진 자료의 출제 의도를 함께 분석해야 하며, 세계 유산과 국제 협약, 세계 도시, 식량 자원 등 암기 요소가 큰 단원은 수치와 지역명을 정확히 정리해 마무리 학습을 진행해야 한다.
동아시아사	1) 동아시아사는 시기를 정확하게 파악하는 것이 중요하다. 특히 EBS연계 교재의 근현대사 부분의 연도는 모두 암기하는 것이 문제 풀이에 도움이 될 것이다.
세 계 사	1) 기본 개념서를 중심으로 반복 학습해야한다. 2) 주요 사건의 흐름을 정리하고, 사료에 대입하여 이해하는 연습이 필요하다.
경 제	1) 개념 학습과 기출 문제 분석을 통해 자주 출제되는 주제와 유형에 대비할 수 있어야 한다. 2) 다양한 기출 문제 풀이를 통해, 동일한 경제학적 개념을 가지고 문항을 어떻게 구성하는 지에 대해 파악하고 대비할 수 있어야 한다. 3) 올해 기출 문제에서 학생들 각자 본인이 많이 틀린 주제나 유형 중심으로 나만의 오답 노트를 만들어, 고난도 주제, 출제 유형을 파악하며 대비해야 한다. 4) 다양한 자료를 통해 제시되는 경제 지표의 의미를 정확하게 이해하고 문제 풀이에 활용할 수 있어야 한다.
정치와 법	1) 기출 문제에서 자주 등장하지 않았던 새로운 유형에 대비하기 위해 정확한 기본 개념 숙지 및 다양한 자료를 빠르게 분석할 수 있는 연습이 필요하다. 2) 여러 단원의 내용을 복합적으로 구성한 문항이 출제될 수 있으므로, 특정 단원에 치우치지 않고 모든 단원을 고르게 학습해야 한다.
사회·문화	1) 같은 평가 요소를 묻는 문항이라도 제시문이 복잡해지면 그만큼 문제 풀이에 많은 시간이 소모될 수 있으므로, 평소 다양한 기출 문항 풀이를 통해 제시문을 연습한다면 문제 풀이 시간을 단축할 수 있을 것이다. 2) 기존에 출제되는 기출 문항에서 크게 벗어난 유형의 문항은 잘 출제되지 않는 편이므로, 다양한 기출을 통해 기출 유형의 문항을 꾸준히 많이 풀어보는 것이 중요하다.


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