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2025년 3월 고3 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석 2025.03.27 출처 : 종로아카데미 조회수 : 2688

	2025년 3월 학력평가 출제 경향 분석 [사회탐구]			고3

1. 전체적인 출제 경향은?
과목	출제 경향
생활과 윤리	1) 전체적으로 전년 수능 난이도를 고려하여 변별력 있게 출제되었다. 학생들 입장에서는 시간이 다소 부족했을 수 있다.
윤리와 사상	1) 전체적으로 교과 영역을 고르게 출제하였고, 평이한 수준이다.
한국지리	1) 평가원에서 출제하는 수능 시험의 기본 틀과 경향을 유지하는 문항이 다수 출제되었으며, 기존에 활용했던 문항의 형태와 그래프 자료가 많이 제시되어 모의 평가와 수능에 대비할 수 있도록 하였다. 2) 자연 지리(기후, 지형)는 총 6문항으로 기존의 비중을 유지하였고, 그래프를 활용한 문항도 6개로 비슷한 경향으로 출제되었으나, 글 자료를 활용한 문항은 상대적으로 적게 출제되었다.
세계지리	1) 교육과정의 단원별 주요 주제가 고르게 출제되었으며, 통계를 분석하는 문항의 비중은 전년 수능보다 적은 4문제가 출제되었다. 지역 지리 중심의 문항과 글 자료 및 삽화 자료를 제시하는 문항이 다수 출제되었다. 2) 기출 문항의 문형을 활용한 익숙한 문항이 출제되었으며, 국가와 지역의 특성을 묻거나 비교 분석하는 문항이 다수 출제되었다.
동아시아사	1) 전년도 3월 학평과 비슷하게 출제되었다.
세 계 사	1) 전체적으로 중요한 역사적 사실을 중심으로 평이하게 출제되었다.
경 제	1) 전체적으로 교과의 핵심 개념을 정확하게 이해하고 있는 지를 묻는 문항이 출제되었다. 2) 개념을 정확하게 이해하고 분석, 적용해야하는 문항이 다수 출제되었다.
정치와 법	1) 전체적으로 교과의 기본 핵심 개념을 제대로 이해했는지를 확인할 수 있는 문항이 출제되었다. 2) 자주 출제되는 교과 내용을 중심으로 평이한 수준으로 출제되었다.
사회·문화	1) 전체적으로 제시문의 길이가 길고 다양한 자료들이 활용되어, 시간이 부족하다고 느끼는 학생이 많았을 것으로 예상된다. 2) 기출 문제를 많이 풀어보지 않은 학생이라면 특히 어려움을 겪었을 것으로 예상된다.

2. 전체적인 난이도 및 전년 3월, 수능과 비교시 난이도는?
과목	난이도
생활과 윤리	1) 전년 3월 학평과 비슷하다. 2) 전년 수능과 비슷하다.
윤리와 사상	1) 전년 3월 학평과 비슷하다. 2) 전년 수능과 비슷하다.
한국지리	1) 기존 문형을 많이 활용하여 전체적인 난이도는 평이할 것으로 예상되나, 기후, 지역 지리 분야에서 고난도 문항이 출제되어 등급 컷은 다소 낮아질 것으로 예상된다. 2) 네 지역 기후를 비교하는 문항과 벤다이어그램을 활용하여 지역성을 구분하는 문항은 체감 난도를 높일 것으로 예상되며, 상위권과 중위권 학생에 대한 변별도가 높을 것으로 판단된다.
세계지리	1) 전체적으로 풀이 과정이 복잡하고 혼란을 일으킬 만한 그래프 자료나 선지를 제시하지 않았으며, 기출 문형이 많이 사용되어 체감 난이도는 평이하거나 전년에 비해 낮았을 것으로 예상된다. 2) 지역 지리 학습이 잘되지 않았더라도 관련 상식이 있다면 쉽게 풀어낼 수 있는 수준의 문항이 출제되었으며, 통계 문항에서도 그래프나 통계 자료의 큰 변형 없이 평이하게 출제되어 난도가 낮았다.
동아시아사	1) 전체적으로 평이한 난이도로 출제되었으며, 전년 3월 학평과 전년 수능에 비해 다소 쉽게 출제되었다.
세 계 사	1) 전년도 3월 학평과 비슷하다. 2) 전년 수능보다 다소 쉽게 출제되었다.
경 제	1) 전년 3월 학평과 비슷하다. 2) 전년 수능과 비슷하다.
정치와 법	1) 전년 3월 학평과 비슷하다. 2) 전년 수능과 비슷하다.
사회·문화	1) 전년 3월 학평보다 다소 어렵다. 2) 전년 수능보다 다소 어렵다.

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는?
과목	문항 번호 (배점)	단원 (대단원명)	내용과 이유
생활과 윤리	5번(3점)	과학과 윤리	환경 윤리에 대한 문제로, 칸트, 레오폴드, 테일러의 입장에 대해 정확히 알고 있어야 풀 수 있다. 특히 보기 ㄹ의 내용을 구분하기 어려워, 학생들에게 다소 어려웠을 것으로 보인다.
	16번(3점)	사회와 윤리	롤스와 노직의 분배 정의에 대한 입장이다. 보기 ㄴ과 ㄹ에 대한 정확한 학습이 이루어져 있지 않은 학생들은 보기의 내용이 옳고 그른지를 구분하기 어려워, 정답 도출이 쉽지 않았을 것으로 보인다.
윤리와 사상	13번(3점)	동양과 한국 윤리 사상	주희와 왕수인의 사상을 비교하는 문제이다 왕수인이 말하는 마음의 본체가 무엇인지 알아야 한다.
	19번(3점)	동양과 한국 윤리 사상	이황과 이이의 사상을 비교하는 문제이다. 이황과 이이의 사상에 대한 심도 있는 이해가 필요하다.
한국지리	13번(3점)	지형 환경과 인간 생활	(가)~(라) 지역의 1월 평균 기온과 8월 평균 기온 차이를 통해 각 지점을 특정하는 것이 다소 난도가 높을 것으로 예상되며, 지역을 특정한 후에도 다시 각 지역의 기후 특성을 비교 분석하는 까다로운 문항이다.
	15번(3점)	우리나라의 지역 이해	경기와 강원 주요 지역의 지역성을 파악하고 이를 벤다이어그램의 지시에 따라 해당 지역의 특성을 연결하는 문항으로 최근 자주 출제되는 문형이지만 3월 학력평가에 출제하기에는 난도가 높은 문항이다.
세계지리	4번(3점)	사하라 이남 아프리카와 중?남부 아메리카	사하라 이남 아프리카 주요 국가의 특성을 묻는 문항으로 전반적인 내용이 어려운 것은 아니지만, 선택지에 각 국가의 통계 자료를 알고 있어야만 풀어낼 수 있는 문항이 출제되어 3월에는 아직 뒷부분까지 학습이 완료되지 않은 학생들에게는 다소 난도가 높은 문항이다.
	13번(3점)	세계의 인문 환경과 인문 경관	작물별 생산량 비율과 두 개 국가를 찾아내고 이를 비교 분석하는 문항으로 작물에 대한 전반적인 이해와 함께 수출량에 대한 학습이나 플랜테이션에 대한 이해가 없으면 풀어내기 어려운 난도가 높은 문항이다.
동아시아사	8번(3점)	동아시아의 근대화 운동과 반제국주의 민족 운동	시모노세키 조약에 대한 내용 이해와 조약 전후로 이루어진 각국의 사건에 대한 정확한 지식이 있어야 풀이가 가능한 문항이다.
	20번(3점)	오늘날의 동아시아	타이완의 민주화 과정에 대한 정확한 이해와 동아시아 각국의 현대사 연도를 정확히 알아야 풀이가 가능한 문항이다.
세 계 사	10번(3점)	유럽·아메리카 지역의 역사	백년 전쟁 과정 중에 일어난 사실을 묻는 문항으로 백년 전쟁에 대한 정확한 이해뿐만 아니라 전쟁 중에 발생한 구체적인 사건들까지도 숙지하고 있어야만 풀 수 있는 문항이다.
경 제	9번(3점)	세계 시장과 교역	서로 다른 두 나라의 X재 최대 가능량, X재 1개 생산의 기회비용, 교역 후 갑국의 X재와 Y재 소비량을 통해 비교 우위 상품, 을국의 재화 소비량, X재와 Y재의 교환 비율을 확인하는 문제이다. 일반적인 비교 우위 유형과 제시되는 정보의 형태가 달라서 어려움을 겪을 수 있다.
	19번(3점)	경제 생활과 경제 문제	재화의 가격, 편익에 대한 정보를 바탕으로 합리적인 의사결정을 파악하는 문제이다. 편익의 크기 숫자로 정확하게 제시되지 않고 비교하는 형태로 제시되어 있기 때문에, 문제를 파악하고 주어진 정보를 활용하는 데 어려움을 겪을 수 있다.
정치와 법	13번(3점)	개인 생활과 법	혼인관계, 입양, 상속 등을 사례를 통해 묻고 있는 문제이다. 다양한 인물의 혼인, 혈연 관계 등을 파악하고 갑이 선택하는 상황에 따라 나타날 수 있는 법률 관계를 찾아 응답해야 한다. 친족 관계의 종료 요건, 혼인 시 동의가 필요한 연령, 법정 상속, 양자와 친양자 입양의 특징 등을 종합적으로 이해해야 풀이할 수 있는 문항이다.
사회·문화	17번(3점)	사회 계층과 불평등	자주 출제되지 않는 성 불평등 지수에 대한 문제로, 단순하지만 많은 계산 과정이 포함되어 있어 풀이에 어려움을 느끼는 학생들이 많을 것으로 예상된다.
	20번(3점)	현대의 사회 변동	최근 고난도 문항으로 자주 출제되는 부양비에 대한 문제이다. 계산 과정 자체는 쉽게 제시되었으나, 제시 자료가 표가 아닌 텍스트로만 구성되어 오히려 가독성이 떨어지며, 총인구의 증가분에 착각을 일으켜 제대로 풀지 못한 학생이 많을 것으로 예상된다.

4. 신유형이 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가?
과목	출제 경향
생활과 윤리	1) 신유형은 출제되지 않았다.
윤리와 사상	1) 신유형은 출제되지 않았다.
한국지리	1) 7번 : 수업 장면에서 학생들의 발표 내용으로 (가)~(다) 지역을 유추한 후, 다시 해당 지역의 지역성을 비교하는 풀이 과정이 복잡한 문항이다. 2) 17번 : 기존 고속도로 나들목과 교차로를 통해 지역을 유추하고 지역성을 비교하는 문항을 변형하여 고속철도의 노선도를 직접 확인하고 해당 지역의 지역성을 비교하는 문항이다.
세계지리	1) 신유형은 출제되지 않았다.
동아시아사	1) 신유형은 출제되지 않았다.
세 계 사	1) 20번 : 국제 기구 UN에 관한 문제가 새롭게 출제되었다.
경 제	1) 15번 : 게임을 활용하여 확장 재정 정책과 확장 금융 정책을 묻는 문항이다. 게임의 형태로 상황을 제시하고 단계별로 적절한 대책을 제시하여 문제를 해결하는 과정을 확인하는 유형이다.
정치와 법	1) 신유형은 출제되지 않았다.
사회·문화	1) 10번 : 칩을 넣는 게임의 형식을 빌려 문화의 속성을 파악하는 문항으로, 내용 자체는 어렵지 않으나 게임 방법 자체를 빨리 이해하지 못한 학생들이 많았을 것으로 예측된다.

5. 3월 학력평가를 통해 본 수험생 학습 전략은?
과목	학습 전략
생활과 윤리	1) 모의 평가나 교육청 등 다양한 기출 문제를 통해 제시문을 보고 국어적으로 독해되는 문제들을 연습해 두어야 하며, 기본 개념 문제에 대한 정리 및 고난도로 자주 출제되는 주제에 대해 깊이 있게 공부해야 한다.
윤리와 사상	1) 단순 암기로 사상가를 공부하지 말고, 논리적 주장을 이해하는 공부도 필요하다. 2) 자주 출제되는 주요 동서양 사상과 관련하여 EBS연계 교재 및 기출 문제를 통해 자주 출제되는 주제에 대해 정리해 두어야 한다.
한국지리	1) 3월 학력평가는 아직 완전한 학습이 되지 않은 수험생들이 많이 응시하기 때문에 상대적인 평가는 예상보다 높게 나올 수 있지만, 6월 모의평가에서는 N수생이 대거 참여하고 난도도 상승할 수 있으므로 이번 결과에 만족하지 않고 학습량 증진과 향후 학습 방향 점검이 필요하다. 2) 직접 통계를 제시하는 문항은 매번 6~7개를 넘지 않지만, 각 선택지에 통계와 관련된 내용이 개입되기 때문에 학습 시에는 EBS 연계 교재와 기출 문제에서 다룬 통계 자료의 내용과 개념은 반드시 깊이 있게 학습해야 한다.
세계지리	1) 개념 학습과 함께 세계적인 최근 이슈에 관심을 가지고 이를 교과 내용과 연결해서 학습해야 한다. 2) 오랜 기간 같은 교육과정을 가지고 출제한 기출 문항들을 꼼꼼하게 학습할 필요가 있으며, 자주 출제되는 지역 또는 국가의 특성을 정리하여 학습해야 한다.
동아시아사	1) 동아시아사는 항상 나오는 주제가 출제되므로 기출 문제를 활용하여 개념 정립을 완벽히 해야만 한다. 2) 특히 근현대사는 변별력을 요구하는 문항으로 출제될 가능성이 높으므로 조약과 전쟁에 정리 및 연도 암기에 주력해야 한다.
세 계 사	1) 세계사는 기본적으로 서양사와 관련된 문제가 등급을 확정하는 기준이 되므로 서양사와 관련된 기본 개념에 집중적인 투자와 연표 학습을 해야 한다. 2) EBS의 사료 학습과 문제의 선택지를 분석하여 새로운 기출 문항 등을 확인해야 한다.
경 제	1) 수치나 그래프로 제공되는 다양한 정보를 분석, 적용하여 풀이해야 하는 문항이 다수 출제되었다. 표나 그래프의 의미를 빠르고 정확하게 확인하여 문제를 풀이할 수 있도록 꾸준한 연습이 필요하다. 2) 이번 3월 학평에서 틀린 문제에 연연하기보다 기본 개념에서 오답이 있었는지를 점검해야 한다.
정치와 법	1) 5번(전형적인 정부 형태, 정당별 의석수), 10번(의회 의원 선거 결과 분석)과 같이 자주 출제되는 자료 분석 문제에 익숙해질 수 있도록 정확한 개념 이해와 표 분석이 이루어질 수 있도록 연습해야 한다. 2) 단원별로 반복적으로 출제되는 개념이 어떤 형태로 출제되는 지 확인하고 대응할 수 있어야 한다.
사회·문화	1) 기본 개념을 정확히 숙지하고, 다양한 기출 문제를 많이 접해 자주 출제되는 유형에 익숙해지도록 노력해야 한다.


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