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2022년 3월 고2 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석
2022.03.24
출처 : 종로학원하늘교육 조회수 : 2009
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2022년 3월 학력평가 출제 경향 분석[사회탐구] | 고2 | |||
| 1. 전체적인 난이도와 전년 3월과 비교시 난이도는? | |||||
| 과목 | 출제 경향 | ||||
| 생활과 윤리 | 1) 전체적으로 평이하게 출제되었지만 올해 첫 시험이라 학생들에게는 조금 어렵게
느껴질 수 있다. 2) 전년 3월보다 조금 어려운 편이다. |
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| 윤리와 사상 | 1) 전체적으로 조금 어려운 난이도로 출제되었다. 2) 전년 3월보다 조금 어려운 편이다. |
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| 한국 지리 | 1) 전반적으로 난이도는 중·상 정도로 평가된다. 2) 작년 3월의 난이도 수준이다. |
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| 세계 지리 | 1) 전반적으로 난이도는 중 정도의 수준으로 출제되었다. 2) 2021년 3월과 비슷한 수준이다. |
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| 동아시아사 | 1) 전체적으로 평이한 편이고, 전년도와 비슷하거나 다소 쉬운 편이다. | ||||
| 세 계 사 | 1) 난이도는 평이하며 전년 3월에 비하면 쉬운 편이었다. | ||||
| 경 제 | 1) 2021년 3월보다 어렵게 출제되어 만점자 비율은 낮아질 것으로
예상된다. 2) 비교 우위, 명목 국내 총생산, 실질 국내 총생산, 환율 문제 등이 어렵게 출제되어 학생들의 체감 난이도가 높았을 것으로 예상된다. |
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| 정치와 법 | 1) 전체적으로 아주 쉬운 내용으로 출제되었으며, 전년에 비해 특히 쉬운 편이다.
2) 기본적인 개념과 원리만 알면 충분히 풀 수 있는 문제들로 구성되었다. |
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| 사회 문화 | 1) 작년 3월보다 약간 어렵게 출제되어 만점자 비율은 약간 낮아질 것으로
예상된다. 2) 2021년보다 자료 분석 문제가 어려워서 상위권을 변별하는데 용이했을 것이다. |
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| 2. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? | |||||
| 과목 | 문항
번호 (배점) |
내용과 이유 | |||
| 생활과 윤리 | 12번(3점) | 분배 정의에 대한 롤스와 노직의 입장을 비교한 문제이다. 순서도 를 통해 롤스와 노직이 갖는 입장의 난해함과 롤스와 노직의 입장의 공통점과 차이점을 정확하게 파악해야 정답을 찾을 수 있다. | |||
| 윤리와 사상 | 7번(3점) | 자유주의 사상가 밀과 공동체주의 사상가 매킨타이어의 입장을 비교하는 문제이다. 밀과 매킨타이어의 입장에 대해 정확히 파악해야 하며, 순서도 형식을 통해 정답을 찾는 유형이 학생들에게는 조금 어려웠을 수 있다. | |||
| 한국 지리 | 5번(3점) | 두 가지 유형의 그래프를 분석하고 제목을 대입시켜야 해결할 수 있는 문항으로 개념 정리가 되어 있지 않으면 어렵게 느껴질 수 있다. | |||
| 8번(3점) | 네 지역의 기후 값 그래프 분석을 통하여 네 지역의 기후 특징을 묻는 문항으로 시간 소요가 많이 걸리기에 학생들에게 까다로웠을 것이다. | ||||
| 세계 지리 | 11번(3점) | 독일과 필리핀 통계 자료를 통해 도표를 분석하고, 육면체 그림에 적용시켜야하는 문항으로 시간이 많이 소요되어 학생들에겐 까다롭게 느껴졌을 것이다. | |||
| 19번(3점) | 멕시코, 미국, 캐나다의 국가 간 인구 이주 그래프와 산업 구조를 동시에 분석하는 문항으로 학생들에겐 체감상 난이도는 높았을 것이다. | ||||
| 동아시아사 | 5번(3점) | 도다이사 대불이 완성된 시기를 알아야 풀 수 있는 문제였다. 나라 시대와 헤이안 시대에 있었던 사건들을 햇갈려 하는 학생들에게는 어려웠을 것이다. | |||
| 14번(3점) | 제1차 아편 전쟁의 발발 원인과 결과를 이해하고 있어야 풀 수 있는 문제였다. 인과 관계를 정확히 파악하지 못한 학생에게는 어려웠을 것이다. | ||||
| 세 계 사 | 10번(3점) | 제1차 세계 대전의 발발 원인과 결과에 대해 내용 학습이 다 되어 있어야 풀 수 있는 문제였다. 아직 현대사 부분까지 학습이 충분치 않은 학생에게는 어려웠을 것이다. | |||
| 20번(3점) | 고르바초프의 개혁과 개방 정책에 대한 내용을 이해하고 있는지 묻는 문제로, 선지가 모두 제2차 세계 대전 이후의 현대사에 대한 내용이므로 학생들은 정오답을 분간하기 어려웠을 것이다. | ||||
| 경 제 | 14번(3점) | 명목 국내 총생산과 실질 국내 총생산을 묻는 문제이다. 계산을 통해 표의 경제 성장률과 물가 수준을 파악하는 데 어려움을 겪었을 것이다. | |||
| 20번(3점) | 학생들이 가장 어려워하는 비교 우위 문제이다. 이번에도 비교 우위 문제는 1등급을 결정하는 고난도 형태로 출제되었는데, 기회비용, 교환 비율 등을 묻고 있어 학생들에게 어렵게 다가갔을 것이다. | ||||
| 정치와 법 | 4번(2점) | 헌법 제10조의 의의를 묻는 문제인데, 천부적 권리와 실정법상 권리의 의미를 정확히 알아야 답할 수 있다. | |||
| 20번(3번) | 민주 선거의 원칙을 게임의 방식으로 묻는 문제인데, 게임 참여 학생의 응답을 토대로 선지를 다시 분석해야 하므로 다소 어려울 수 있다. | ||||
| 사회 문화 | 13번(3점) | 인구 구조 변화를 통해 고령화 현상을 묻고 있는 문제로서, 비교적 간단한 계산식을 통해 정답을 고르는 문제지만 답지 1개가 까다로워서 학생들이 어렵게 느꼈을 것으로 예상된다. | |||
| 20번(3점) | 가장 고난도 문항으로, 2학년에게는 생소한 중위 소득 등의 개념을 사용해서 비율을 계산하는 문제이기 때문에 학생들이 어렵게 느꼈을 것으로 예상된다. | ||||
| 3. 신유형 문제가 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가? | |||||
| 과목 | 내용 | ||||
| 생활과 윤리 | 1) 19번 : 환경 성적 표지 제도에 대한 문제로 수업 장면을 활용하여 교사의 질문과 학생 4명의 답변을 삽화로 구성하였다. | ||||
| 윤리와 사상 | 1) 2번 : 다문화 사회에 대한 문제로 인터넷 게시판 화면을 활용하여 댓글 형식으로 구성되었다. | ||||
| 한국 지리 | 1) 벤다이어그램(집합기호)을 활용하여 신재생 에너지의 공통점 찾는 문항이
출제되었다. 2) 지하철 승하차 인원을 시간대별 그래프로 작성하여 도시 지역의 특징을 묻는 문항이 출제되었다. |
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| 세계 지리 | 1) 랜드마크란 주제를 활용하여 지역의 특징을 묻는 문항이 독특하다. 2) 워드 클라우드와 지도를 활용한 기후 특색을 묻는 문항은 참신했다. |
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| 동아시아사 | 1) 특별히 새로운 유형의 문제는 출제되지 않았다. | ||||
| 세 계 사 | 1) 특별한 신유형 문제는 출제되지 않았다. | ||||
| 경 제 | 1) 10번 : 카드 게임을 통해 균형 가격과 균형 거래량을 묻는 문제이다. 카드
게임 방식은 새롭지 않을 수 있지만 게임 구성 방식이 이전과는 다른 새로운 유형으로 출제되었다. 2) 13번 : 국내 총생산 계산에 포함되는 사례를 묻는 문제이다. 사례를 제시하고 세 사람의 판단 여부의 진위를 묻는 형식이 참신하다. |
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| 정치와 법 | 1) 11번 : 4행시를 지어서 국제 관계를 바라보는 관점을 완성하는
문제이다. 2) 20번 : 옳은 답을 하면 방을 탈출하는 게임으로 구성된 문제이다. |
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| 사회 문화 | 1) 3번 문제를 제외하고는 특별히 눈에 띄는 신유형의 문제는 출제되지 않았다. 3번 문제는 다문화 사회의 형성 배경과 대응 방안을 게임의 방식으로 묻고 있는데, 문제의 난도는 낮지만 학생들에게 흥미를 유발했을 것으로 예상된다. | ||||
| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? | |||||
| 과목 | 학습 전략 | ||||
| 생활과 윤리 | 1) 기출 문제에 고난도로 자주 출제되는 사상가인 롤스, 노직, 에피쿠로스,
레오폴드, 싱어, 요나스 등의 입장을 꼼꼼하게 체크하고 학습해 두어야 한다. 2) 정보화, 다문화, 생명 윤리, 통일 문제, 문화와 윤리 등 다양한 주제와 관련 핵심 찬반 토론 쟁점들을 다루는 문제들을 많이 풀어보고 이해해야 한다. |
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| 윤리와 사상 | 1) 중요하게 다루어지는 동서양 및 사회 사상가들의 입장을 꼼꼼하고 정확하게 학습해
두어야 한다. 2) 자주 출제되는 동서양 주요 사상가들의 공통점과 차이점 등을 분석하여 잘 정리해 두고, 정답 선택지와 오답 선택지를 가려내는 훈련을 많이 해야 한다. |
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| 한국 지리 | 1) 기출문제를 꼼꼼히 풀어보고, 대단원별 주요 개념을 10개 정도씩 추출하여
정리하고 수시로 숙지하는 것이 필요하다. 2) 시·군 경계가 표시된 지도를 통해 우리나라 여러 지역의 위치를 확인하는 연습을 꾸준히 하여야 한다. |
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| 세계 지리 | 1) 세계지리 각 단원에서 주로 다루는 개념과 용어를 잘 정리하고 숙지하여야
한다. 2) 세계지도, 삽화, 그래프, 도표 등 세계지리를 표현하는 도구들에 대해 친숙함을 갖고, 쉽게 생각하고 차분하게 분석하는 습관을 갖도록 한다. |
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| 동아시아사 | 1) 동아시아사를 처음 공부할 때는 문제풀이보다는 개념을 먼저 학습하여야
한다. 2) 동아시아사는 항상 나오는 부분이 정해져 있는 만큼 기출 문제 분석이 중요하다. |
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| 세 계 사 | 1) 세계사는 항상 비슷한 문제가 반복되어 나온다. 기출 문제 파악이
중요하다. 2) 자신의 약점을 파악하여 약한 국가와 시대를 집중적으로 학습할 필요가 있다. |
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| 경 제 | 1) 경제 교과는 출제되는 요소가 거의 일정하기 때문에 핵심 개념에 대한 이해를 바탕으로 기출 문제 등을 많이 접한다면 높은 등급을 기대할 수 있을 것이다. | ||||
| 정치와 법 | 1) 기본적인 개념과 원리를 정확히 이해해야 한다. 2) 대체로 기출 문제를 변형한 문제가 많아서 기출 문제를 충분히 풀어보는 것이 중요하다. |
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| 사회 문화 | 1) 사회·문화 교과는 암기보다는 이해를 바탕으로 하는 특성이 있다. 사회·문화 교과의 주요 개념을 이해하고 기출 문제를 많이 접한다면 높은 등급을 얻을 수 있을 것이다. | ||||
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