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2019년 3월 고2 수학 전국연합학력평가 출제 경향 분석
2019.03.07
출처 : 종로학원하늘교육 조회수 : 2472
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2019년 3월 고2 수학 학력평가 출제 경향 분석 | 수학 | |||
| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2019년 3월 고2 학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. | |||||
| 1. 전체적인 출제경향은? | |||||
| [가형] | |||||
| 1)
1학년 전체 범위를 골고루 출제하여 복습 및 기출문제 위주로 학습한 학생들은 고득점이 가능할 정도의 작년보다 다소 쉬운
수준이다. 2) 1학년 과정의 개념들의 복합적인 적용을 요구하는 난이도 있는 문제들이 출제되었다. |
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| [나형] | |||||
| 1) 가형 못지않게 도형의 이해와 그래프에 추론을 이용해서 묻는 문제가 많았다. 2) 도형의 이해와 그래프 추론문제 때문에 이런 유형을 많이 안 풀어본 학생들은 시간 내에 해결할 수 없었을 것이다 |
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| 2. 전체적인 난이도와 전년 / 금년 학평과 비교시 난이도는? | |||||
| [가형] | |||||
| 1) 작년 3월보다 다소 쉬운 수준 | |||||
| [나형] | |||||
| 1) 중간 난이도문제가 몇 문제 거의 없고, 작년 대비 어려운 문항이 늘었음 | |||||
| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? | |||||
| [가형] | |||||
| 문항 번호 | 단원/배점 | 이 유 | |||
| 30번 | 유리함수 (4점) |
유리함수와 이차함수의 합성을 통한 이차함수를 구하는 문제 유형으로 합성과정에서 이차함수의 주요 요소들을 찾는 부분이 난이도가 높다. | |||
| [나형] | |||||
| 문항 번호 | 단원/배점 | 이 유 | |||
| 21번 | 함수 (4점) |
함수가 연속이 아니어도 조건에 맞는 함수식을 만들 수 있는데 연속만 생각할 경우 틀릴 수 있다. | |||
| 30번 | 집합과 명제 (4점) |
t값에 따라 그래프 형태를 분류하고, 그중 성립 안되는 형태도 찾아야 하는 최근 많이 출제 되는 그래프 추론 문제인데 학생들이 많이 어려워하는 유형이다. | |||
| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? | |||||
| [가형] | |||||
| 1)
상위권 학생들은 1학년 과정중 특히 도형 부분에 대한 철저한 복습이 필요하며 모의고사 기출문제 정리를 통한 반복되는 유형에 대한 확실한
이해를 하며 2학년 과정을 준비해야 한다. 2) 중하위권 학생들은 기본 개념 및 공식에 충분한 이해하는 방향으로 학습하여 상위권으로 도약하는 발판을 마련해야 한다. |
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| [나형] | |||||
| 1) 기본 개념을 충실히 준비하여 기본문제 풀이 시간을 단축해서 고난도 문제풀이 시간을 충분히 확보해야 할 것
같다. 2) 나형을 준비하는 학생들은 도형, 함수가 약한 학생들이 많이 있는데, 기본적으로 도형의 성질과 미지수 범위에 따른 그래프를 변화를 많이 공부해야 좋은 등급을 맞을 수 있을 것 같다. |
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