전체적으로 어려웠다. 2010 대수능 대비 어려웠고 작년 9월 평가원 모의 평가와 비교해서도 상당히 어려웠으며, 이런 난이도의 상승은 중, 하위권 학생들뿐 아니라 상위권 학생들도 충분히 체감할 수준이었다. 먼저 더 이상 수능 어휘에 제한이 없어졌다고 말할 수 있을 만큼 어휘 수준이 높아졌고, 특히 빈칸 지문의 내용이 추상적인 주제를 다루고 있어 이해하는 데 상당한 시간이 들었을 것이며 선택지 또한 쉽게 구별되지 않아 지문을 읽고도 답을 찾는 데 곤란을 겪었을 것이다. 단순히 영어를 해석하는 수준에서 벗어나서 심도 높은 언어적 사고를 요구하는 문제들이 출제된 것이 이번 평가원 시험의 가장 큰 특징이라 할 수 있겠다. EBS와 연계된 문제들이 많이 출제되어 EBS 교재를 따로 준비한 학생은 시간 관리에 어느 정도 도움을 받을 수 있었겠으나 등급을 나누는 난이도 있는 문제는 EBS 교재 밖에서 출제되었다는 사실에도 유의해야 할 것이다.
 이번 9월 평가원의 유형은 지난 6월 모의 평가에 비해 빈칸 문항이 하나 줄고 연결사 유형이 다시 출제되었다는 것을 제외하면 크게 달라진 점은 없다. 전반적으로 독해 지문의 소재가 다양해지고, 전개 방식이나 표현 방식이 단선적이지 않아 글 전체의 난이도가 높아졌고, 추상적이거나 우회적인 표현들이 늘어나고 길이가 길어지는 경향도 그대로 유지되고 있다. 무엇보다 어휘 수준이 높아져 지문을 이해하는 데 상당한 시간이 소요되었을 것이다.
 어법에선 20번 문제에서 이제껏 수능과 평가원에서 한 번도 출제된 적이 없었던 대동사 문제가 출제되어 어법을 깊이 준비하지 않았던 학생들에게 다소 어렵게 느껴졌을 것이며, 21번 문제는 목적절의 if와 that을 구분하는 문제가 다소 난이도 있게 출제되었다.
 이번 9월 평가원의 빈칸 유형은 그 어느 때보다도 학생들에게 체감 난이도가 높게 느껴졌을 듯하다. 지문의 내용이 한 번에 쉽게 파악되고 정답이 보이는 쉬운 문제는 한 문제 정도 밖에 출제되지 않았고, 추상적이고 관념적인 주제들을 담고 있는 것들로 나머지 문제들이 구성되어 있어 지문을 이해하는 데 일단 많은 시간이 소요되었을 것이고, 또 정답과 오답 선택지의 차이가 뚜렷하지 않아 보여 학생들이 답을 고르는 데 있어서도 상당히 어려워했을 것이다. 잘못된 어휘의 쓰임을 고르는 문제도 지문의 정확한 논리를 파악해야 답을 도출할 수 있는 난이도 있는 문제였다.  청해는 듣기 유형 13개, 말하기 유형 4개로 구성되었으며, 듣기에선 처음으로 주제를 묻는 유형이 출제되어 이채로웠다. 독해는 읽기 유형 26개, 쓰기 유형 7개로 출제되었다. 배점은 2010 수능과 같이 1점 3문항 3점, 3점 3문항 9점, 2점 44문항 88점으로 출제되었다.
 

이번 9월 모의평가는 수능과 출제 범위가 같고 고3 재학생과 졸업생이 같이 응시하지만 6월보다 졸업생 응시인원이 늘어나는 점, EBS 교재 연계성 상승 등으로 실제 수능에 가장 근접한 시험인 동시에 수시지원의 최종 바로미터가 된다는 점에서 그 중요성이 매우 크다. 따라서 9월 모의평가 문제를 자세히 분석하여 올 수능의 경향을 정확히 파악해 대비해야 한다. 특히, 난이도가 높은 문제나 신유형의 문제는 특별히 정리해둘 필요가 있다. 또한 자신이 틀린 문제를 두세차례 다시 풀어봐야 함은 물론이고 틀린 이유까지 명확하게 분석해야 된다. 특히 기본개념을 이해하지 못해서 틀린 경우에는 문제 풀이뿐만 아니라 기본개념에 대한 이해도 명확히 하도록 해야 한다. 9월 모의평가는 물론이고 이제까지 본 모의고사 문제를 전체적으로 다시 한 번 풀어보면서 자신의 취약점을 최종적으로 확인하고 세부적인 보완계획을 세워 실천에 옮겨야 한다. 9월 모의평가 성적이 실제 수능과 가장 연관성이 높긴 하지만 남은 기간을 어떻게 활용하는가에 따라 실제 수능 결과는 상당히 달라질 수 있다.또한 9월 모의성적을 토대로 현실적은 목표를 정하고 수시 및 정시 전략을 짜는 것도 중요하다.9월 모의성적을 기준으로 정시에서 합격 가능한 대학을 분석하고 이를 기준으로 수시에서 상향 또는 안전지원 전략을 세워야 하는데 수시 1차에서는 상향 또는 소신 지원을 수시 2차에서는 안전지원도 고려해서 전략을 세워야 한다.