계열

문제 유형

문항 구성

분량

시간

인문

언어논술

1문항 3논제

1,800~2,000자

2시간

구분

제시문

논제

오
전

(A)
A system can undergo sudden large change in behavior, as one or more of its controlling factors are changed continuously.

(B)
아리스토텔레스는 변화(metabol?)에는 네 가지가 있다고 생각한다.

<자료 1>
소쉬르, 『일반언어학 강의』

<자료 2>
아렌트, 『혁명론』

<자료 3>
바흐친, 『프랑수아 라블레의 작품과 중세 및 르네상스의 민중문화』

<자료 4>
최서해, 「탈출기」

<논제 1>
제시문 (A)의 핵심어(keyword)와 요지를 중심으로 <자료 1>과 <자료 2>의 논점을 제시하고, 그 공통점과 차이점을 서술하시오. (600자 내외)

<논제 2>
제시문 (B)를 바탕으로 <자료 3>에 나타난 카니발의 특징을 찾고, 그 근거를 제시하시오.(500자 내외)

<논제 3>
<자료 4>에서 주인공이 문제 상황을 극복해 내는 행위에 대해
① 제시문 (A)를 활용해 사회적, 개인적 차원의 원인을 찾고,
② 제시문 (A)와 제시문 (B)를 활용해 결과의 특성을 기술하시오.(700자 내외)

오
후

(가)
What can be representations? One individual can represent others in parliament.

<자료 1>
들뢰즈, 『차이와 반복』

<자료 2>
토크빌, 『미국의 민주주의』

<자료 3>
세르반테스, 『돈키호테』

<자료 4>
자료(data)의 평균값이란 여러 개의 자료 값들을 하나의 수치로 표현하는 대푯값 중 하나이며

<논제 1>
제시문의 핵심어(keyword)를 중심으로 <자료 1>의 (A)와 (B)에 나타난 논점을 제시하고, 그 공통점과 차이점을 서술하시오.(600자 내외)

<논제 2>
<자료 1>의 (A) 또는 (B) 중 적합한 하나를 선택하여 <자료 2>의 (C) 또는 (D)를 비판하고, 그 논거를 기술하시오.(600자 내외)

<논제 3>
제시문과 <자료 1>, <자료 2>를 바탕으로 <자료 3>과 <자료 4>를 비교 분석하시오.(600자 내외)

구분

제시문

논제

오
전

(A)
Our freedom comes with a price, and from time to time we have to fight to defend the highest principles: humanity and freedom.

(B)
3차원 공간에서 1개 입자의 위치를 결정하려면 3개의 독립적인 좌표 성분이 필요하다.

<자료 1>
George Owell, 『1984』

<자료 2>
'conscience'(양심)는 ‘함께’란 의미의 ‘con’과 ‘앎’ 또는 ‘인식’이란 의미의 ‘scientia’가 결합된 단어이다.

<자료 3>
인간이 자유롭다는 것은 어떤 의미일까?

<자료 4>
UN, 「세계인권선언」

<자료 5>
장용학, 「요한 시집」

<논제 1>
제시문 (A)와 제시문 (B)의 요지로부터 공통적인 핵심어(keyword)를 찾고, 제시문 (A)와 제시문 (B)에 나타난 현상의 차이점을 서술하시오.(500자 내외)

<논제 2>
<자료 1> 또는 <자료 2>를 제시문 (A) 또는 제시문 (B)와 논지에 따라 짝짓고, 그 근거를 서술하시오.(500자 내외)

<논제 3>
① 제시문 (A)를 활용해 <자료 3>과 <자료 4>의 논지를 비교하고,
② 이를 바탕으로 <자료 5>의 토끼의 행위에 대한 자신의 견해와 그 논거를 제시하시오.(①, ② 각각 400자 내외)

오
후

(A)
Culture contact among various societies over time may have distinct results, such as the borrowing of certain traits by one culture from another, or the relative fusion of separate cultures.

(B)
혼합물은 고유한 동질성을 유지하는 둘, 혹은 그보다 많은 순물질들의 혼합으로 이루진 것이다.

<자료 1>
Louis-Jean Calvet, La sociolinguistique

<자료 2>
유럽 통합 과정의 한 전환점이었던 마스트리히트(Masstricht) 조약은 유럽연합(European Union, EU)의 기둥 구조(pillar structure)를 담고 있다.

<자료 3>
D. Boyarin and J. Boyarin, “Diaspora: Generational Ground of Jewish Identity”

<자료 4>
염상섭, 『南忠緖』

<자료 5>
재외동포현황(2005)

<논제 1>
제시문 (A)와 제시문 (B)의 요지를 바탕으로 제시문 (A)와 제시문 (B)에 나타난 현상의 유사점과 차이점을 서술하시오.(500자 내외)

<논제 2>
제시문 (A)와 제시문 (B) 가운데 <자료 1>과 <자료 2>에 나타난 현상을 설명하기에 적합한 하나를 선택하여 적용하고, 그 근거를 서술하시오.(500자 내외)

<논제 3>
① 제시문 (A)와 제시문 (B)를 활용해 <자료 3>의 필자의 관점을 기술하고,
② 이를 바탕으로 <자료 4>의 주인공인 남충서와 <자료 5>의 재외동포에 대한 자신의 견해와 그 논거를 제시하시오.(①, ② 각각 400자 내외)