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정시 논술 및 구술 면접 유형과 출제 형식
2008.12.11
출처 : 논술 조회수 : 7558
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정시 논술 및 구술 면접 유형과 출제 형식
종로논술연구소
● 정시 논술 고사
일반대학
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대학 |
모집 계열 |
논술 유형 |
출제 형식 |
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고려대 |
인문계열, 사범대학 인문계열 |
통합교과적 논술형 |
- 고등학교 교과과정에서 다루는 기본적인 개념의 정확한 이해 측정 - 창의적이고 분석적 사고를 통하여 논리적인 해결책을 찾는 종합적인 사고 능력 측정 |
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서울대 |
인문계열, 자연계열, 사범대학 |
통합교과적 논술형 |
-고등학교 교육 과정에 기초한 다양한 소재의 제시문을 바탕으로 출제 -평가 내용 : 대학 교육이 요구하는 이해력, 분석력, 논증력, 창의력, 표현력 등 - 인문계열 : 3문항 300분 - 자연계열 : 4문항 300분 - 사범대학 체육교육과 : 1문항 120분 |
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연세대 |
인문사회계열 |
다면사고형 논술 |
- 지원자의 논리력, 표현혁, 창의력 등을 다각도로 측정할 수 있는 문제 출제 |
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인하대 |
인문, 자연 |
인문계 : 언어논술 자연계 : 수리논술 공통 : 언어논술 |
- 공통 : 가치관과 인성 확인(50분 600자) - 언어논술 : 요약과 해석, 견해 서술 유형(3문항 100분) - 수리논술 : 지문3~4개 답을 도출(100분) |
교육대
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대학 |
모집 계열 |
논술 유형 |
출제 형식 |
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서울교대 |
초등교육과 |
통합교과적 논술형 |
- 자료제시형 - 100분 1,400자 내외 - 고등학교 전 과정을 이수한 자가 무리 없이 답안을 작성할 수 있는 수준 - 창의적·논리적·비판적 사고 능력과 폭넓은 독서를 요구하는 문제 |
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춘천교대 |
초등교육과 |
일반논술형 |
- 90분 1,000자 내외 -논리적이고 창의적인 사고력과 표현력 등을 평가 |
기타 필답 고사
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대학 |
모집 단위 |
필답고사명 |
비고 |
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성결대 |
유아교육과, 체육교육과 |
교직적성 및 인성검사 |
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한남대 |
사범대학 (국어교육/영어교육/교육/ 역사교육/수학교육/미술교육) |
교직적성/인성검사 |
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충북대 |
사범대학 |
교직적성/인성검사 |
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한국교원대 |
전계열 |
적성/인성 검사 |
면접 자료로 활용 |
● 정시 구술 면접
서울권 대학
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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동국대 |
사범대학 |
교직 적성 |
교직 적성 |
개별 면접 |
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체육교육과, 문예창작학과 |
원서 |
- 전공적성 - 인성 - 사회성 평가 | ||
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삼육대 |
전모집단위 |
기본소양 및 전공에 대한 이해도 |
- 건학 이념과 관련된 사고 - 생활 태도 - 습관 - 인성 - 사회 봉사 활동 |
2명 이상의 교수가 평가 |
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서울대 |
미술대학 |
포트폴리오 또는 실기고사 등 평가 자료 |
- 전공 적성 - 기초적인 학업수행능력 평가 |
복수의 면접위원이 지원자 1명을 대상으로 실시 지원자 1인당 10분 내외 |
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음악대학, 인문계열, 자연계열, 사범대 체육교육과 |
평가 문제 등 | |||
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장로회 신학대 |
교회음악학과, 기독교교육과, 신학과 |
구술고사 |
- 지원자의 신앙 - 인성 - 적성 - 품성 |
구술고사 합격, 불합격 반영 |
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총신대 |
인문사회 |
성경과 신앙, 사회성과 전공적성 |
- 교육 이념 - 교육 목표 - 지원 학과의 특성에 적합한 창의력과 소질을 지닌 자 - 국가와 사회와 교회를 위하여 헌신할 자 |
- 2명 이상의 면접 위원이 한 학생을 면접 - 사범계열은 면접 반영 비율 중 교직적성, 인성에 관한 면접을 포함 |
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사범 |
성경과 신앙, 사회성과 전공적성, 교직 적성과 인성 포함 | |||
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교회음악과 |
일반면접 |
합격, 불합격 |
수도권 대학
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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성결대 |
신학부 |
- 일반수학능력 - 전공수학능력 - 인성/사회성 - 신앙고백 |
- 전공지원 동기 - 비전 - 흥미 - 재학 중 학업 계획 - 전공 관련 기초 지식 및 상식 - 현장 경험 - 일반 상식 - 교양 지식 - 논리적 사고력 - 의사 소통 능력(이해력, 표현력) - 예절 및 태도 - 사회성 - 가치관 - 도덕성 - 신앙 정도 |
면접 위원 2인이 평가하여 평균을 득점에 반영 |
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안양대 |
신학과, 기독교문화학과, 기독교교육과, 유아교육과 |
면접 카드 |
- 지원 동기의 확실성 - 전공 기초 지식 - 학습 계획의 구체성 - 진로 계획 - 교직관 - 인/적성 - 논리성 - 창의성 - 표현 능력 - 신앙관 - 지도력 |
면접 자료를 참고하여 2명의 면접 위원이 종합적으로 구술 평가한 후 평균함. |
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포천중문 의과대 |
간호학부, 보건행정 정보학부, 실버산업 복지학부, 분자생명과학부 |
입학 원서 면접 평가표 |
- 전공에 대한 적성 - 가치관 - 논리적 사고와 이해 - 표현력 - 태도와 예절 |
기본 면접, 구술 고사 |
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한세대 |
신학부 |
추후 공지 |
- 어학(영어)능력 - 인성 및 신앙 - 전공 적성 및 기초 지식 - 지원 동기 및 학업 계획 |
수험생 2인이 1개조로 입실 2~3명의 면접관 자유 질문 형식으로 평가 실시 |
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한신대 |
신학대학, 인문대학 |
학생부 비교과요소 |
- 인성(30점) - 교양(20점) - 전공 적성(50점) |
2~4인의 면접 위원이 구술 면접 방식으로 진행 |
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한국교원대 |
교육, 인문,사회, 자연과학계열, 예술?체육계열 |
입학 원서, 면접 평가 도구, 구술 내용, 적성/인성 검사 결과 |
논리적 사고 능력, 전공 수학 능력, 표현력 및 교사로서의 자질 |
개별 면접으로 구술에 의한 평가 |
교육대
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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경인교대 (인천, 안양) |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
대학 자체 기준 |
- 6인1조 토론으로 평가 |
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공주교대 |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
- 교직관 및 교양 - 표현력 - 태도 - 교사로서의 품성과 자질 |
- 면접관이 대학 자체 면접 기준에 따라 종합적으로 평가 |
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대구교대 |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
- 초등 교사로서 갖추어야 할 인성과 적성에 관한 사항 평가 |
- 본교 자체 기준에 의함. |
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부산교대 |
초등교육과 |
심층 구술 면접 |
- 교사로서의 품성과 자질 등을 종합적으로 평가 |
- 평가 위원들의 점수를 합산하여 평균 성적 산출 |
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서울교대 |
초등교육과 |
대학 자체 개발 도구 |
- 교사로서의 품성과 자질 및 대학 수학에 필요한 능력 등을 종합적으로 평가 |
- 자체 개발 문항을 활용하여 평가 - 교직, 교양 등 평가 요소별 면접 심사 |
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전주교대 |
초등교육과 |
대학 자체 개발 도구 |
- 교직관 - 표현력 |
- 예비 초등 교사로서의 적성과 인성을 판단하기 위하여 일반 교양, 교육에 대한 태도와 가치관 등을 종합적으로 평가하여 점수화 - 교양 및 교육관련 문항 중에서 수험생이 무작위로 선택하여 구술로 답변 |
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진주교대 |
초등교육과 |
면접 카드 (1,000자) 문답식 구술형 1문항 |
- 교양 - 교직관 - 표현력 - 인성 |
- 출제 위원이 제시한 문항과 자기소개서를 토대로 개인당 5~8분 동안 자유 질의 |
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청주교대 |
초등교육과 |
자체 개발 도구 |
- 교직관 - 교양 - 표현력 - 태도와 예절 |
- 교사로서의 품성과 자질 등을 종합적으로 평가하기 위하여 교직관련 문항과 교양관련 문항 출제 - 수험생이 면접문제를 무작위로 선택하고 3명의 면접 위원에게 구술 답변 |
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춘천교대 |
초등교육과 |
입학 원서, 자체 개발 |
- 교양 및 교육관 - 표현력 - 태도 |
- 면접 위원 3인이 대학 자체 면접 기준에 의해 수험생 1인에게 질문하여 구술 답변 |
 
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